“好啊！小林，你这个想法很有建设性！我代表学校表示支持！需要什么场地、设备协调，尽管提！就是要这样，把我们学校的教研氛围搞活嘛！”
有了这把“尚方宝剑”，林远立刻行动了起来。他设计了一份简洁明了的招募通知，强调了“自愿参与”、“经验分享”、“共同成长”、“非行政化”的原则，通过杨帆等年轻教师在各个教研组悄悄散发。
响应之热烈，超出了林远的预期。不仅杨帆和她的小伙伴们第一时间报名，之前在工作坊上活跃的几位老师也加入了进来。更让人惊喜的是，钱老师居然也默不作声地递交了报名表，虽然附言只有硬邦邦的四个字：“数学，钱森。” 甚至连几位平时不显山不露水、但教学成绩一直很好的“实力派”老师，也表现出浓厚的兴趣。
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