题记
梭水远映碧穹悠，嘉绒风拂桂树稠。
四三学子聚马师，十三县域汇书楼。
红颜廿二舒眉黛，青衿廿一竞风流。
班委初遴凝众志，同研数理展鸿猷。
马尔康的秋意漫过梭磨河，将坐落于卓克基的师范学院青砖教学楼染得暖意融融。这所创办于1977年的民族师范学校，是阿坝州培育乡村教师的摇篮，1977年招收的学生和1978年招收的学生是由推荐来校的工农兵学员。而1979招收的学生是国家恢复高考录取的学生，共开设5个班级——文史班、数理班、数化班、普师班与藏文班，其中藏文班因地域需求，起初暂设于红原县，其余四个班级则集中在卓克基的校本部。离翁背着半旧的帆布书包，踩着满地金黄的杨树叶，走进了马师校数理班的教室。窗外，梭磨河的流水潺潺作响，远处的雪山在晨光中泛着淡蓝的光晕，教室里已坐满了叽叽喳喳的同学，乡音混杂着青涩的普通话，像一曲鲜活的地域交响乐——这便是他即将共度三年的集体：43张年轻的脸庞，分别来自阿坝州13个县的山川河谷，22名女同学梳着整齐的麻花辫，21名男同学穿着洗得发白的各族服饰，彼此间还带着初相识的拘谨与好奇。
“大家安静下！”门口传来清脆而有力的声音，身着蓝色列宁装的马禹良老师走了进来，胸前的党徽在阳光下格外醒目。她约莫三十出头，齐耳短发利落地贴在耳畔，眼神明亮而温和。作为工农兵大学生出身的班主任，马老师既有基层工作的干练，又带着知识分子的细致，“我先自我介绍下，我叫马禹良，教你们普通数学，今后就是你们数理班的大家长了。”她转身在黑板上写下自己的名字，粉笔字工整有力，“旁边这位是张其元老师，教高等数学，学识渊博，大家有难题尽管请教；那位是秦佰铭老师，物理课的教学能手，实验课上可得认真听他指导。咱们学校1977年才创办，你们是第三届学生，5个班就咱们数理班的男女比例最均衡，可得珍惜这份缘分！”
张老师戴着厚厚的黑框眼镜，笑着朝同学们点头，手里还抱着一摞《高等数学》教材；秦老师则身材高大，皮肤黝黑，举手投足间带着几分军人的硬朗，据说他曾在部队搞过军工科研，转业后投身这所民族师范学校的教育事业。三位老师的亮相让教室里的气氛安静了不少，同学们纷纷拿出笔记本，认真记下老师的姓名和课程，离翁也在本子上一笔一划地写着，鼻尖萦绕着油墨和纸张的清香，心中满是对这所新兴民族师范学校的憧憬——能在卓克基这样风景秀丽的地方，和来自全州13个县的同龄人一起钻研数理知识，未来还能成为乡村教师，这份机遇让他格外珍惜。
开学第一周，教室里总是充满欢声笑语。来自茂县的全发同学带着羌族刺绣的书包，逢人便展示家乡的羌笛，还念叨着“咱们普师班的同学据说要学全科，比咱们数理班累多了”；小金县的李林是个书呆子，一有空就抱着物理课本啃，连吃饭都在琢磨公式，偶尔还会跑去文史班蹭课听古文，回来后给大家讲《论语》里的道理；小金来的同学友龙皮肤黝黑，力气大得惊人，搬桌椅、运书本总是冲在最前面，常和数化班的同学比拼谁的力气大，上次搬实验器材，他一人扛着两箱砝码，赢了数化班的壮汉，引得全班欢呼。女同学中，林蓉格外引人注目，她是带薪考入师范的，不仅成绩优异，还能说一口流利的普通话，课余总在帮同学们补习文化课，是一位同学姐。
最有趣的是男同学间的玩笑，不知是谁先起的头：“咱们班22个女生21个男生，刚好一个人耍一个朋友，剩下的那个女生，可得招个上门女婿！”这话引得全班哄堂大笑，原本陌生的同学瞬间拉近了距离，连马老师听到后都笑着打趣：“你们呀，先把数理知识学好，将来教好山区的孩子，再琢磨终身大事不迟！咱们学校是民族师范，培养的是扎根雪域的老师，可不能辜负了这份责任。”
日子在晨读的朗朗书声和晚自习的沙沙笔尖声中悄然流逝，第三周的班会课如期而至，核心议题是选举班委。马老师将43张选票分发给大家，笑着说：“选谁都可以，只要能为班级做事，能带动大家一起进步，不辜负学校对咱们第三届学生的期望！”教室里顿时安静下来，笔尖划过纸张的声音此起彼伏。离翁低头想了想，写下了林蓉的名字——他记得这几周