瓷片和丝绸：“我这就安排工人赶制样品！对了，咱们还可以做‘丝绸瓷绣书签’，丝绸做书签带，瓷片做书签主体，再绣上古诗，肯定受学生喜欢。”
江亦辰翻开错题本，找到当年记的“西湖诗词”错题页——里面抄错了一句“欲把西湖比西子”，旁边用红笔改过来，还画了个小小的西湖。“咱们可以把这些古诗绣在丝绸上，瓷片上画西湖的风景，再把错题本里的改正痕迹做成设计元素，比如用红丝线绣‘改正符号’，既有趣又有教育意义。”
接下来的几天，他们都在丝绸厂忙碌。苏晓棠教工人给瓷片包丝绸边，用盘金绣固定；江亦辰帮着拍宣传视频，把丝绸织造、瓷片包边、瓷绣纹样的过程都拍下来；刘厂长则忙着设计“丝绸瓷绣摆件”的造型，有西湖断桥形状的，有龙井茶叶形状的，还有杭州雷峰塔形状的。
这天下午，江恋棠和林舟突然来了杭州。他们手里拎着个大箱子，里面装着刚做好的非遗体验包——有小瓷片、真丝线、丝绸碎片，还有印着错题本图案的说明书。“妈，爸，苏州教育局的非遗课试点很成功，我们想把体验包推广到杭州的学校，特意来跟刘厂长谈合作，想在体验包里加杭州丝绸的元素。”
刘厂长看着体验包，立刻说：“我给你们提供丝绸碎片，再让工人教学生们给瓷片包丝绸边，这样体验包就更丰富了！”
林舟从包里掏出个新设计的木雕支架——是西湖断桥形状的，上面刻着“非遗传承”四个字，还留了个小凹槽，正好能放“丝绸瓷绣摆件”：“我们还可以把这个支架和摆件结合，做成‘杭州非遗套装’，在学校里推广。”
五个人围在桌子前，一起讨论体验包的细节。苏晓棠负责设计瓷绣纹样，江亦辰负责拍教学视频，刘厂长负责提供丝绸材料，江恋棠和林舟负责设计体验包的包装——包装用杭州丝绸做的袋子，上面绣着错题本的图案，还印着“从错题中学习，从传承中成长”的标语。
晚上，他们去了杭州的西湖边。灯光下的西湖像块巨大的翡翠，苏堤上的柳树随风摆动，像丝绸的纹路。江恋棠挽着苏晓棠的手，指着远处的雷峰塔：“妈，咱们可以把雷峰塔的形状绣在丝绸上，瓷片上画塔的倒影，再用金线绣一圈，肯定好看。”
苏晓棠点头，想起第一次带江恋棠来西湖时的场景——那时候她才八岁，在断桥上摔了一跤，哭着说再也不来西湖，可现在，却能自己设计西湖主题的非遗文创。“你以前总说传统手艺不好玩，现在却能从里面找到乐趣，真是长大了。”
江亦辰拿着相机，拍下西湖的夜景：“我要把这些画面拍下来，做成视频的背景，让更多人看到杭州的美，看到非遗的美。”
离开杭州前，“丝绸瓷绣摆件”的样品终于做好了。摆件是西湖断桥形状的，丝绸做的桥身绣着淡绿色的柳树，瓷片做的桥栏上绣着金线，底座是青田石雕的西湖荷叶，三种非遗元素融在一起，既传统又新颖。刘厂长把摆件递给苏晓棠：“苏老师，这个样品送给你们，算是咱们合作的纪念。等体验包生产出来，我第一时间寄到苏州的店里。”
回到苏州时，“山河非遗小筑”里挤满了顾客。有来买“丝绸瓷绣书签”的学生，有来订“酒瓷丝绣礼盒”的游客，还有来咨询非遗课的学校老师。江恋棠和林舟忙着招呼顾客，店员们则在给体验包贴标签，整个店里热闹得像过年。
“爸妈，你们回来啦！”江恋棠看到他们，立刻迎上来，手里拿着个新做的错题本——封面是杭州丝绸做的，上面绣着西湖的纹样，里面夹着瓷绣碎片做的书签，“这个是咱们的‘非遗错题本’，卖得特别好，很多学生说用它记笔记，感觉学习都有动力了。”
苏晓棠接过错题本，翻开第一页，上面写着：“每一个错题，都是进步的阶梯；每一次传承，都是文化的延续。”旁边画着一朵用瓷绣碎片贴的茶花，像极了江亦辰当年在错题本上画的那朵。
晚上，所有人都留在店里，一起整理这趟绍兴、杭州之行的收获。苏晓棠把“黄酒瓷绣酒坛”的照片贴在墙上，江亦辰把拍的视频导入电脑，江恋棠和林舟则在设计新的文创产品——“绍兴杨梅黄酒瓷绣礼盒”和“杭州西湖丝绸瓷绣套装”。
“咱们可以在明年春天，办个‘江南非遗巡回展’，把绍兴的黄酒、杭州的丝绸、苏州的瓷绣、