“恭介同学，你来啦。坐。”她指了指自己办公桌前的一张空椅子。
恭介低著头，像只犯了错的小鵪鶉，挪到木下老师的办公桌前，拉开椅子坐下，声音小得像蚊子哼哼。
“老师……我错了……我不该上课玩电子宠物……我不该影响课堂纪律……”
他已经做好了接受批评，甚至是更严厉惩罚的准备。
然而，出乎他意料的是，木下老师並没有板起脸孔，也没有像他想像中那样开始滔滔不绝地训斥。
她从抽屉里拿出了那个熟悉的红白精灵球，轻轻放在桌上，推到了恭介面前。
“皮卡丘很可爱，对吧”
木下老师静静的看著恭介，眼神里带著一丝笑意，那笑意像温暖的阳光，驱散了恭介心中的些许阴霾。
恭介愣愣地看著桌上的皮卡丘，又看看老师，一时间没反应过来。这开场白，和他预想的完全不一样。
然后，木下老师也从自己的手提包里，拿出了一个东西。
那赫然也是一个电子宠物！
不过，上面贴著几张闪闪发光的喵喵贴纸，圆圆的造型，顏色是浅黄与淡褐相间。
木下老师笑著按亮了屏幕，对恭介说：“看，老师也有一个哦。”
屏幕上，一只像素风格的猫咪形象出现了，它得意洋洋地摇晃著捲曲的尾巴，额头上那枚標誌性的金幣图案闪闪发光，正用两只小爪子抱著一枚金幣，做出擦拭的动作。
“是喵喵！”
恭介惊讶地瞪大了眼睛，小嘴微张，几乎能塞进一个鸡蛋。他看看老师的喵喵，又看看自己的皮卡丘，脑子有点转不过弯。
木下老师……竟然也有精灵宝可梦电子宠物而且还是喵喵！
这简直太不可思议了！他印象中，老师都是严肃的，古板的，怎么会玩这种小孩子的东西
“老师也觉得它们很可爱，忍不住就买了一个。”木下老师的笑容里带著一丝孩子气的狡黠，仿佛分享了一个小秘密。
她看著恭介惊讶得说不出话的表情，语气变得更加温柔。
“老师理解你得到心爱玩具的兴奋心情，就像老师得到这个喵喵的时候一样，会忍不住想时时刻刻都看著它，和它互动。”
“不过，恭介，”木下老师话锋一转，眼神变得认真起来，但並不严厉，“学习就像是给我们的皮卡丘，或者老师的喵喵充电。”
“只有我们自己先学到了足够的知识，变得更强大，才能更好地理解这个世界，以后也才能更好地照顾它们，让它们也变得更强，更有活力，不是吗如果训练家自己都迷迷糊糊的，怎么能指望宝可梦发挥出最大的潜力呢”
她没有讲那些空泛的大道理，而是用恭介最容易理解，也最感兴趣的方式进行引导。
“而且，一直盯著那个小小的屏幕，对我们的眼睛也不好哦，皮卡丘如果知道自己的训练家因为自己而视力下降，它一定会很担心的，说不定还会偷偷掉眼泪呢。”
恭介似懂非懂地点了点头，心里对木下老师的敬畏，悄然转变成了一种莫名的亲近和信服。他感觉自己的脸不那么烫了，心跳也平稳了许多。
他觉得，眼前的这位年轻老师，好像和自己以前遇到的所有老师都不太一样。她没有高高在上，反而像一个能理解他的大朋友。
最后，木下老师伸出手指，是小拇指，对著恭介晃了晃，脸上带著促狭的笑意。
“我们约法三章，好不好就像训练家和宝可梦之间的约定一样。”
恭介看著老师的小拇指，犹豫了一下，也伸出了自己的小拇指，和老师轻轻地拉了拉勾。
“第一，以后上课时间，包括课间休息，只要是在学校里，都绝对不可以再把电子宠物拿出来了，要让它在书包里好好『休息』，我们也要专心『充电』，认真听讲，积极思考。”
恭介用力地点头，这次他抬起了头，直视著老师的眼睛：“嗯！我保证！”
“第二，”木下老师继续说，语气轻鬆了不少，“只有在完成所有的家庭作业，並且得到家长或者老师的检查確认之后，才能在规定时间內和皮卡丘玩一会儿。比如，从晚饭后到睡