泉州博物馆的晨光照在合璧瓷的展柜上，折射出的七彩光晕在地面织成丝路纹样时，展厅入口突然传来一阵细碎的瓷片碰撞声。张斌抬头望去，只见一位拄着樟木拐杖的老者被搀扶着走进来，蓝布衫的衣襟上别着枚褪色的“龙窑学徒”铜章，手中的漆盒里铺着红绸，放着半块指甲盖大小的青瓷片。“这是我祖父传下来的‘郑和赠瓷’，”老者声音发颤却字字清晰，打开漆盒的瞬间，青瓷片与合璧瓷的光晕共振，在空中凝成半朵刺桐花虚影，“先祖是守业公的学徒，当年郑和赠的瓷片，说‘日后合璧，当以传习为要’。”
卢卡立刻抱着溯源仪凑上前，屏幕上的光谱分析瞬间弹出：“这瓷片的釉料成分和合璧瓷的底釉完全匹配！是永乐年间泉州龙窑的初胎瓷！”张斌祖父拄着拐杖走过来，指尖抚过青瓷片边缘的细小刻痕：“这是‘传习标记’，当年守业公给每个学徒都发了这样的瓷片，要他们‘传艺于后，不可私藏’。”老者突然握住张斌的手，将漆盒递过去：“合璧瓷成了，该让更多年轻人懂这份手艺了，我听说你们要办传习班？老朽愿把祖传的釉料秘方献出来！”
消息像长了翅膀般传遍泉州的工艺街巷。三天后，龙窑旁的空地上已搭起五座传习棚，棚顶分别挂着五洲图腾的灯笼——青龙纹映着泉州红砖，金合欢花衬着非洲织毯，卷草纹缀着佛罗伦萨金箔，羽蛇纹粘着玛雅朱砂，极光纹嵌着因纽特冰雕碎粒。张斌站在中央的高台上，手中举着那半块永乐瓷片：“今天，‘丝路工艺传习班’开营！我们不只教手艺，更要教‘协作’二字——就像当年五洲工匠合烧瓷那样！”台下的学徒们爆发出掌声，人群中既有戴着蟳埔女头饰的本地姑娘，也有背着画板的外国留学生，最前排的小女孩攥着迷你刻刀，正是上一章在展厅里问张斌“瓷片会发光吗”的孩子。
传习棚里很快响起此起彼伏的工具碰撞声。拉吉的“刻艺棚”里，他正握着金陵刻刀给学徒们示范“丝路波纹”的刻法，刀刃在瓷坯上游走如行云流水：“刻的时候要想着当年守业公和玛雅工匠的磨合，力道轻了显不出波纹的劲，重了就会裂——就像与人协作，得懂进退。”旁边的阿扎姆则带着一群孩子编藤筐，剑麻藤在小手中翻飞成五洲图腾：“这藤要选清晨带露的，就像传艺要趁年轻，根扎得稳才不会散！”卡鲁的冰雕棚最特别，他用泉州的井水冻出薄冰，教孩子们在冰上刻青花缠枝纹：“冰会化，但刻在心里的纹样不会，就像工艺传承！”
陈敬鸿和苏婉清的“釉料棚”里，正围着一群年轻工匠调试配方。苏婉清将佛罗伦萨锡釉缓缓倒入泉州青白釉中，玻璃棒搅动的轨迹划出螺旋纹：“当年马可馆长说过，釉料融合要‘慢如丝路行船’，急了就会分层。”陈敬鸿则举着漳窑瓷片给大家看：“这瓷片边缘的淡青色，是加了三分金合欢花汁的效果，你们试试调调比例，看看能不能调出自己的‘传习釉’。”角落里，卡维塔正给学徒们讲青金石釉的筛选技巧，指尖捏着青金石碎粒在阳光下转动：“要选透光的碎粒，就像选传人，得有颗透亮的心。”
传习班开办到第七天，意外发生了——卢卡在整理老工匠捐赠的古籍时，发现一本《龙窑传习录》的后半卷被虫蛀了，上面记载的“永乐窑变技法”只剩下半页残图。“这技法能让合璧瓷的纹样在不同光线下变色！”卢卡急得直跺脚，溯源仪虽能还原部分数据，却缺了最关键的“窑变时机”记载。张斌看着残图上的“三刻三停”字样，突然想起祖父说过的“守业公手札”：“祖父的手札里提过，窑变要‘借晨光、候晚风、应星象’，我们去龙窑试一次！”
试烧当天，学徒们跟着工匠们守在龙窑旁。张斌按手札记载，在晨光初现时投第一次釉料，拉吉负责刻下窑变标记，卢卡用溯源仪监测星象轨迹，陈敬鸿和苏婉清则每隔一个时辰记录窑温。当夜幕降临时，晚风穿过龙脊通风口，张斌突然喊：“投第二次釉料！”阿扎姆立刻将学徒们调好的“传习釉”倒入窑中，卡鲁撒了一把极光粉，火焰瞬间泛起七彩光晕。守到三更天，北极星升到正上方时，张斌祖父突然开口：“停火！窑变要等自然冷却，就像传艺要等学徒自己悟透！”
三天后开窑时，所有人都屏住了呼吸。当那只带着学徒们刻痕的小瓷瓶被取出时，晨光洒在釉面上，瓶身的刺桐花突然从淡粉变成赤红；等到夕阳西斜，花影