的抽象难懂，也愤慨于某些教材观点的陈旧。她仿佛打开了一扇新世界的大门，迫不及待地与最亲的人分享门后的瑰丽奇景。
随信寄来的，也不再仅仅是纪念品，开始有了更实用的东西：几页她精心整理的、适合幼儿启蒙的科普小常识（比如“为什么会下雨？”“糖放到水里为什么不见了？”）；一本她省吃俭用买的《儿童心理学》摘抄笔记，上面用红笔标注着“此阶段幼儿注意力特点”、“如何应对分离焦虑”等；甚至还有一小瓶她自己在实验室偷偷制备的、无毒的肥皂水，附上说明：“辰翊，可以教予安予乐吹泡泡，他们应该会喜欢。”
顾辰翊如获至宝。他按照陆云瑶的指导，在一个傍晚，用细竹管蘸着肥皂水，教孩子们吹泡泡。当五彩斑斓的泡泡在夕阳下飞舞时，予安兴奋得满院子追着跑，予乐则睁大了眼睛，伸出小手，试图接住那些易碎的光球，小脸上洋溢着从未有过的惊奇和快乐。
看着孩子们的笑脸，顾辰翊心里对妻子的感激和敬佩又深了一层。她虽在远方，却依然用她的方式，参与着孩子们的成长，照亮着这个家。
分离，让爱以另一种方式沉淀和升华。
七月底，一场突如其来的台风袭击了沿海地区。狂风暴雨肆虐了一天一夜，营区不少树木被刮倒，电线也中断了。顾辰翊因为要参与抢险和确保营区安全，几乎一天一夜没合眼。
当他拖着疲惫不堪、浑身湿透的身体回到家时，已是第二天黄昏。风雨稍歇，院子里一片狼藉，菜地被毁了大半，向日葵也倒伏在地。