番的。”
“大明的科举考试目前採用了八股文格式，限制颇多。”
“或许可以將其加在殿试之中，用於挑选才思敏捷之人。”
“就是这题目，该如何出的问题”
“瞻基，你思维开阔，就由你来负责吧。”
朱瞻基有点傻眼。
这题该如何出啊！
......
天幕又接著播放了一些奇葩考题。
行测中五八门的考题，让各朝古人不断懵逼。
这得是知识面有多广，脑筋转得有多快，才能回答对这些问题
各朝读书人纷纷汗顏，要是他们生在华夏后世，这些题目，只怕都答不上来几个。
华夏后世的学子，要学习的范围也太广了！
李世民此时也终於明白了“癲”这个字的含义。
他感觉后世的考试內容无比广泛，上至天文星象，下至地理风土。
凡是后人能想到的，都能考到。后人想不到的，也会考到。
而且，这些考题彼此之间可以说毫无关係。
所以华夏用这种题目来选拔官员，究竟是要考察人哪些方面的能力呢
他本来还想著华夏后世能快速崛起，一定是同这个考试內容选拔出来的优秀官员有一定关係。
大唐正值科举改革之际，他还生出了效仿后世考试內容的念头。
然而，在看到后世的考试题目之后，他感觉后世人在准备考试之时，精神状態一定不是很好！
若是他坐在考场，面对的全部是诸如此类的问题，怕是要疯！
或许，这也是考试的目的之一，保持积极的心態！
亦或是，能选对的考生都是运气极好之人，这样的人当官，可旺国运！
所以，能通过这个考试之人，一定是人中龙凤！
至少，考试精神就让人值得敬佩！
李世民顿时生出不少敬意。
在眾人感慨之际，下一个视频开始播放。