然能！等会儿忙完了，我把方子写下来给你！”
张大爷看到孩子们对红薯叶好奇，就蹲下来拿起一把红薯叶，给孩子们讲解：“这是红薯苗的叶子，既能炒菜，又能煮汤，你们看这叶子上的纹路，多清晰，这都是地里的好东西呀！”一个小男孩伸手摸了摸红薯叶，小声问：“爷爷，红薯是长在土里的吗？我从来没见过。”张大爷笑着点头：“等会儿我带你们去红薯地看看，让你们知道红薯是怎么长的！”孩子们一听，都兴奋地拍手：“好呀好呀！”
陈野坐在槐树下，继续画着巷里的景象，现在画纸上又多了城里孩子的身影：扎羊角辫的小女孩捧着绘本，小男孩摸着红薯叶，还有的孩子围着布偶桌叽叽喳喳。绘本老师走过来，看着画纸，忍不住赞叹：“陈野，你画得真好，把巷里的热闹和温暖都画出来了。”陈野抬头，把画本递过去：“老师，我想把这幅画送给您，谢谢您上次教我们画绘本。”绘本老师接过画本，轻轻抚摸着画纸，笑着说：“谢谢陈野，老师会把它挂在画室里，让更多小朋友看到巷里的故事。”
顾盼看到大家都熟络起来，就走到台子中央，拿起一本绘本：“各位家长，小朋友们，欢迎大家来到我们巷里的分享会。今天，我们不仅要分享绘本里的故事，还要带大家感受巷里的生活，比如去看看老槐树、红薯地，体验做槐花糕、缝布偶。希望大家能在这里找到属于自己的小幸福。”话音刚落，台下就响起了掌声，一个家长笑着说：“顾盼老师，我们早就想来巷里看看了，看了绘本就觉得这里特别温暖，今天一来，果然没让人失望！”
接下来，安诺站到台子上，抱着自己做的布偶，开始给大家讲红薯苗的故事。她声音甜甜的，带着孩子特有的天真：“上次下大雨，我和陈野去红薯地，看到红薯苗被雨水打弯了腰，张大爷说没关系，红薯苗喝饱了水就会长得更高。后来过了几天，我们再去看，红薯苗真的长高了，绿油油的，特别好看！我觉得红薯苗好厉害，不管遇到什么困难，都能好好长大。”孩子们听得入了迷，有的还跟着点头，一位妈妈拿出手机，把安诺讲故事的样子录了下来，小声对身边的人说：“这孩子讲得真好，简单又温暖。”
安诺讲完故事，陈野走到台子边，打开画本，给大家展示自己画的红薯地和蒲公英。他指着画里的蒲公英：“那天我们在红薯地边上看到好多蒲公英，安诺把绒毛吹散，像小伞兵一样飞。我就把它们画下来了，还有红薯苗，张大爷说秋天能结红薯，到时候我再画一幅红薯丰收的画。”孩子们围过来看画本，有的孩子还伸出手指，轻轻碰了碰画里的蒲公英，好像怕把绒毛碰掉似的。
到了体验环节，孩子们分成了几队，有的跟着李大婶学做简易槐花糕，用预拌好的面团裹上槐花瓣，虽然做得歪歪扭扭，但每个孩子都很认真；有的跟着夏棠娘缝布偶挂件，拿着小针小心翼翼地穿线，即使扎到手也不气馁，反而笑得更开心；还有的跟着张大爷去红薯地，孩子们蹲在田埂边，看着绿油油的红薯苗，有的还伸手摸了摸叶子，张大爷给他们讲解红薯的生长过程，孩子们时不时提出问题，比如“红薯会开花吗？”“红薯有不同的颜色吗？”张大爷都耐心地一一解答。
顾盼和林溪则带着家长们参观巷里的老房子，给他们讲巷里的故事：比如院角的老石磨，曾经磨过多少户人家的黄豆；比如顾盼家的院子，以前是巷里孩子们的游乐场；比如刘爷爷家的旧书架，上面摆着他珍藏了几十年的书。一位家长看着老石磨，感慨地说：“现在城里很少能看到这样的石磨了，感觉特别有年代感，孩子们能在这里体验这样的生活，真的很有意义。”林溪笑着说：“我们就是想让孩子们知道，除了高楼大厦，还有这样充满烟火气的小巷，还有这样简单的幸福。”
中午，大家一起在院子里吃饭，桌子上摆满了巷里的家常菜：炒红薯叶、槐花炒蛋、炖土豆，还有刚蒸好的馒头和槐花糕。孩子们围坐在一张小桌子旁，你给我夹一块红薯叶，我给你递一块槐花糕，吃得不亦乐乎。家长们则坐在另一张桌子旁，边吃边聊天，有的聊起孩子的教育，有的聊起对小巷的感受，还有的问顾盼以后还会不会举办这样的分享会。顾盼笑着说：“只要大家喜欢，我们以后会经常举办，也欢迎大家常来巷里做客。”
下午，分享会进入了尾声。顾盼给每个