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第260章 名师的担当(1 / 2)

林远觉得,自己最近可能触发了某种“名人”连锁反应。具体表现为:走在校园里,会有不认识的学生偷偷指着他小声说“看!就是那个用扫把讲历史的老师!”;去区里开个会,会有面生的同行主动过来握手交换名片,嘴里说着“久仰久仰”;就连去校门口小卖部买包烟(虽然他已经戒了,但偶尔还会去闻闻味道),老板都会多塞给他一根棒棒糖,眼神里写着“我懂,当名师压力大,来点甜的”。

这种“出名”的滋味,刚开始还有点新鲜,像喝了口汽水,舌尖刺刺麻麻的。但没过几天,林远就感觉这汽水有点跑气了,剩下的全是甜得发腻的糖精味,糊在嗓子眼,不上不下。

真正让他感觉被糖精糊住的,是一封直接发送到他学校工作邮箱的邮件。

发件方是“启航教育科技集团”。这名字,林远听说过,是国内教育赛道里一头迅猛的独角兽,主打“AI+个性化学习”,广告打得铺天盖地,据说估值已经高到能买下好几个青云中学了。

邮件措辞极其客气,开头就是一顿天花乱坠的吹捧:

“尊敬的林远老师台鉴:”

“冒昧致信,不胜惶恐。我们密切关注了您在教育教学领域的卓越实践与创新探索,无论是您成功转化问题班级的经典案例,还是您融合游戏化理念与学科教学的‘林氏风格’,亦或是您近期在心理健康教育与区域教师培养方面的前瞻性工作,都令我们深感敬佩与震撼!”

林远看到这里,老脸一红,心里嘀咕:“好家伙,调查得够详细的!连‘心晴小屋’和那个草台班子工作坊都知道了?这商业情报工作做得比教育局还到位。”

邮件接着进入正题:

“我们认为,您的教育理念与实践,与启航教育‘用科技赋能教育,让每个孩子都被看见’的使命高度契合。您所创造的宝贵经验,不应仅仅局限于一方校园,而应借助科技与资本的力量,惠及全国千千万万的学子与教师。”

“因此,我们诚挚地邀请您加入启航教育,担任新设立的‘课程创新与教师发展中心’总监一职。您将负责领导一个精英团队,将您经过验证的教育模式进行系统化、产品化开发,打造具有行业影响力的K12创新课程体系与教师培训项目。”

后面附上了薪酬待遇:基本年薪是林远现在收入的N倍(N是个让他心跳漏了好几拍的数字),绩效奖金、股票期权、配备专车司机、提供市中心高端公寓……林林总总,看得林远眼花缭乱,感觉手机屏幕都变成了金色。

邮件的最后,那位自称是集团高级副总裁的发送者,用充满煽动性的语气写道:

“林老师,青云中学的平台对于您如今的格局与视野而言,无疑过于狭小了。启航将为您提供一个前所未有的广阔舞台,让您的教育理想,真正拥有改变时代的力量!我们期待您的回复,期待与您携手,共创未来!”

邮件到此结束。

林远盯着屏幕,半天没动弹。办公室的窗户开着,初冬的风吹进来,带着寒意,却吹不散他脸上那阵因为血液加速循环而带来的燥热。

总监?精英团队?系统化?产品化?改变时代的力量?

这些词汇像一个个充满诱惑力的泡泡,在他眼前飞舞。年薪和待遇更是像一块巨大的、散发着诱人香气的蛋糕,摆在饿了好几天的他面前。

说不动心,那是假的。

他林远也不是喝露水长大的神仙。他得还房贷,得攒钱给父母换套带电梯的房子,得考虑将来孩子的教育基金……以前是没得选,只能守着教师这份“清贫”的职业(相对邮件里的数字而言),现在,一条金光大道似乎就铺在了眼前。

他甚至可以想象出那种生活:坐在宽敞明亮的独立办公室里,指挥着一个团队,设计着影响全国的教育产品,出席各种高端论坛,被镁光灯追逐,成为真正的“教育明星”……那感觉,肯定比现在天天跟一帮精力过剩的“神兽”斗智斗勇,跟王副校长斗心眼,跟永远批不完的作业搏斗,要“高级”得多,也“轻松”得多吧?

他靠在椅背上,闭上眼睛,手指无意识地敲着桌面,内心上演着激烈的天人交战。

一个声音(就叫他“现实林”吧)在呐喊:“答应啊!傻子才不答应!这待遇,这平台,你这辈子当老师挣得出

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