点又忍不住打断。”、“引导他们自己解决，虽然慢，但效果更持久。”
有她自己设计课堂活动的心得和学生的反馈。
甚至还有一些她阅读教育理论书籍后的摘抄和与林远所授“心法”的印证。
这不仅仅是一本笔记，这是一个年轻教师磕磕绊绊却又无比真诚的成长日记，字里行间充满了对教育的思考、对前辈的敬仰以及自我鞭策的决心。
林远一页页地翻看着，心中涌起一股难以言喻的暖流和欣慰。他看到了自己当年也曾有过的青涩与执着，更看到了教育生命以一种如此生动的方式在延续。他播下的种子，不仅在学生心中发芽，也在同行者的心田里开出了花。这种“传承”的感觉，远比任何荣誉和奖项都更让他感到满足和踏实。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！