更深的疏离。这孩子，并非故意挑衅，他甚至可能都没意识到自己的话在“三次元”课堂里显得多么突兀和“不合时宜”。他的思维频率，似乎长期调校在另一个波段，一个由代码、人设、剧情和情感投射构成的虚拟世界里。那个“星璃酱”（听起来像个虚拟歌姬或者二次元角色），对他而言，或许比教科书上任何一位历史人物都更真实、更具象、更富有情感连接。
“安静。”林远的声音不高，却带着一种不容置疑的威严，瞬间压下了教室里的笑声。
学生们渐渐止住笑，有些忐忑地看着林远，等待着一场预料中的风暴。按照一般老师的剧本，接下来就该是严厉批评周睿“扰乱课堂”、“不尊重历史”、“沉迷虚拟世界不分场合”了吧？
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