直了一些。脸上，虽然还没有大大的笑容，但那种惊弓之鸟般的恐惧神色，确实在慢慢褪去。
最明显的一次，是在一堂语文课上。林远讲解古诗词，提到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”时，随口拓展了一下关于适应新环境的话题，语气温和，没有点名道姓，但目光不经意地扫过赵小磊。
他看到，赵小磊抬起头，认真地听着，眼神里没有了往日的空洞和躲闪，而是有一种淡淡的、类似思考的光芒。
周五的班会课，林远没有搞什么轰轰烈烈的“反霸凌”主题宣言。他只是像往常一样总结一周情况，在最后，用很平常的语气说：
“最近呢，我们班整体氛围不错，特别是同学之间互相帮助、互相包容的风气，我觉得很好。咱们班就是一个大家庭，可能有的同学活泼点，有的同学安静点，这都很正常。重要的是，我们在一起，要让人觉得安心，觉得温暖。遇到事儿了，别怕，说出来，大家一起想办法。看到哪个同学落单了，别漠视，主动伸手拉一把。一句话，在咱们高二七班，我不希望看到任何形式的欺负和排挤，我希望看到的是团结和互助。大家能不能做到？”
“能——！”台下回应得异常响亮，尤其是李浩，嗓门大得差点掀翻屋顶。
赵小磊坐在人群中，没有跟着喊，但他微微低着头，嘴角几不可查地，向上弯起了一个极细微、却真实存在的弧度。
那一刻，林远觉得，办公室里那盆绿萝的叶子，仿佛都更绿了几分。
然而，就在林远以为 internal affairs （内部事务）终于理顺，可以稍微喘口气的时候，外部挑战，就像约定好了一样，准时来敲门了。
这次来的，是王主任。他脸上没有了惯常的“笑眯眯”，反而带着一丝凝重，手里拿着一份文件。
“林老师，有个情况。”王主任开门见山，“刚接到区里通知，下个月要搞个全区高二年级的‘教学常规与学风建设’突击抽查。每个学校抽两个班，听课、检查教案作业、学生访谈……形式很严格。”
他顿了顿，看着林远：“校长刚开了会，意思是，咱们学校，就推你们七班和隔壁五班作为备选。林老师，你最近……搞得那些‘创新’挺好，但这次检查，风气很传统，很看重基础扎实、课堂纪律。你心里得有个数，准备准备，关键时刻，可别掉链子啊！”
林远心里“咯噔”一下。得，刚按下葫芦，又浮起了瓢。