> 林晓则频繁往返于梧桐巷和高校之间，带着学生们给非遗道具做数字化处理。她教学生用3D扫描技术还原香囊和模具的细节，再用建模软件做效果渲染，还一起设计了“非遗道具数字图鉴”，标注着每件道具的技艺渊源和制作过程。“这些图鉴不仅能给剧组当参考，以后还能放进元宇宙的‘影视非遗馆’，让观众了解道具背后的手艺。”林晓在课堂上说道，学生们纷纷点头，有人已经开始构思用数字技术让道具“动起来”。
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苏晚则带着剧组的美术指导来梧桐巷选样。看着桌上琳琅满目的剪纸、香囊和模具，美术指导忍不住赞叹：“这才是有温度的道具！比工厂批量做的精致多了。”他当场定下所有道具，还额外预订了拍摄期间的“非遗场景布置”——让张奶奶去现场贴窗花，吴叔演示传统点心制作，孙爷爷展示刺绣技艺，这些场景将作为剧中的“隐藏彩蛋”。
夏令营开营前三天，温州肯恩大学的学生们先到了梧桐巷。二十多个年轻人带着电脑和绘图板，围着手艺人问个不停。跟着张奶奶学剪纸的学生，把传统纹样和现代插画结合，剪出了“剪纸版动漫人物”；跟着吴叔学模具制作的学生，用3D打印技术复刻了模具，还做了可拆解的结构模型；跟着孙爷爷学刺绣的学生，把绣线和金属丝结合，设计出了时尚的刺绣首饰。
“原来非遗能这么玩！”一个学生举着自己的刺绣项链兴奋地说，“之前觉得老手艺过时了，现在才发现，只要找对方法，完全能跟现代设计融合。”林晓立刻把这些创新作品扫描上传到元宇宙展厅，设置了“高校创新展区”，引来不少线上用户点赞。
七月初，“非遗夏令营”正式开营。两百多个孩子背着小书包冲进梧桐巷，瞬间把这里变成了欢乐的海洋。记忆馆门口的空地上搭起了临时课堂，分成刺绣、剪纸、点心三个体验区，每个区都由手艺人带教，高校学生当助教。
刺绣区里，孙爷爷教孩子们用简单的平针绣绣槐花。一个扎羊角辫的小女孩总也穿不上针，高校助教立刻用手机打开元宇宙展厅的“虚拟穿针”功能：“你看，这里有慢动作演示，跟着虚拟手艺人学！”女孩盯着屏幕试了几次，果然成功穿针，高兴得跳起来。
剪纸区的张奶奶则教孩子们剪荷花。她先让孩子们在元宇宙展厅里看剪纸的3D演示，再拿出带轮廓线的半成品让大家练习。“剪坏了没关系，”张奶奶拿着一个剪破花瓣的作品说，“咱们可以改成莲蓬，这就是手艺的灵活性。”说着就拿起剪刀示范，不一会儿，破损的荷花就变成了饱满的莲蓬。
点心区的吴叔准备了特制的彩色面团，教孩子们做“非遗小点心”。他先在元宇宙展厅里播放点心制作的动画，再手把手教大家揉面团、压模具。孩子们做出的点心形态各异，有的像小鸭子，有的像小花朵，吴叔都笑着贴上“创意奖”贴纸，还把孩子们的作品拍成照片，上传到夏令营专属区。
最热闹的当属元宇宙体验角。林晓带着高校学生，教孩子们用VR设备体验“非遗跨界馆”。戴着VR眼镜的孩子，一会儿在虚拟绣绷上绣满族盘扣，一会儿在虚拟案板上做西北甑糕，不时发出惊呼。“我刚才跟西安的虚拟手艺人对话了！”一个男孩摘下眼镜喊道，“他教我做皮影戏人物，太神奇了！”
夏令营期间，《青巷旧事》剧组也来梧桐巷取景。张奶奶在剧组搭建的民国宅院里贴窗花，孙爷爷给演员示范刺绣姿势，吴叔则在镜头前演示点心制作。孩子们挤在警戒线外看热闹，有的还被导演选中当群演，拿着自己做的剪纸道具出镜，别提多开心了。
“这些非遗元素让场景活了！”导演看着监视器里的画面，满意地点头，“之前拍的场景总觉得少点烟火气，现在有了这些手工道具和真实技艺展示，年代感一下就出来了。”他当场决定，片尾加上“非遗手艺人鸣谢”，还邀请梧桐巷参与后续的文创开发。
夏令营闭营那天，梧桐巷举办了“童心非遗展”。记忆馆里摆满了孩子们的作品：刺绣香囊、剪纸画、创意点心模具，还有他们在元宇宙展厅里创作的虚拟作品。每个孩子都拿到了一本“非遗传承证书”，证书上印着张奶奶剪的小蝴蝶和孙爷爷绣的槐花纹样。
“我以后每周都要来梧桐巷学剪纸！”一个女孩抱