一眼，这个字和‘马’不一样，下面是竖钩，不是四点底，念‘niú’，组词‘黄牛’‘水牛’‘放牛’都可以，想想咱们村的牛群，是不是一下子就记住了？”
王栓柱吸了吸鼻子，用袖子蹭了蹭眼角，小声念道：“牛……黄牛。”
“对啦，声音再大一点就更好了！”王老师笑着点点头，眼神里满是鼓励，“坐下吧，下次放学后抽点时间复习，一定能记得更牢。”她回到讲台前，又拿起教鞭指着下一个字，“咱们再学这个‘午’字，大家看，和‘牛’字就差一撇，念‘wǔ’，中午的午，比如‘午饭’‘午休’‘中午’。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！
她特意在黑板上把“牛”和“午”写在一起，用红粉笔圈出区别：“大家看清楚，‘牛’有撇，像牛头顶上的犄角；‘午’没有撇，记住‘中午无角是午字’，这样就不会混啦。”
孩子们跟着念：“午，中午的午！”清禾学得格外认真，小嘴跟着老师的节奏一张一合，还悄悄用手指在桌面上一笔一划地写着，把“有撇是牛，无撇是午”的口诀在心里默念了好几遍。鹞子看着她专注的样子，也跟着认真起来，把两个字的区别牢牢记在心里。张磊却不以为然，小声对旁边的同学说：“这有什么难的，我早就会了。”
王老师听见了，笑着说：“张磊，既然你会了，那老师考你一下，‘牛’‘午’两个字，你组个句子吧。”
张磊立刻站起来，得意地说：“我家有一头午，每天都在地里干活！”
“哈哈哈！”这次的笑声比刚才还响，鹞子笑得肚子都疼了，赵石头更是捂着嘴直跺脚。清禾也忍不住抿着嘴笑了，眼睛弯成了月牙，却没像其他人那样大声起哄，只是悄悄对鹞子说：“是牛，不是午呀。”张磊愣了愣，还不知道自己错在哪，直到王栓柱小声提醒：“是牛，不是午！”
张磊的脸一下子红到了耳根，梗着脖子说：“我……我口误！”
王老师忍着笑，耐心地说：“张磊，组词造句要结合生活，不能随口说哦。咱们可以说‘中午，爸爸在地里放牛’，这样就对了。”她顿了顿，又说，“学习要踏实，不能骄傲，就算会了也要认真听，不然容易出错呀。”
张磊不服气地坐下，嘴里还嘟囔着什么，却不敢再炫耀了。
接下来学“田”字，王老师说：“这个字念‘tián’，大家看，外面的框像田地的边界，里面的横横竖竖像田埂，咱们村的田地就是这样的，种着小麦、玉米，还有绿油油的禾苗，是咱们的粮食来源。”
她特意看了眼清禾，笑着说：“清禾，你来说说，田地里除了庄稼，还有什么？再用‘田’字组个词吧。”
清禾慢慢站起来，小手轻轻攥着衣角，声音清甜却清晰：“田地里有禾苗，还有蝴蝶。组词……田地，我外公每天都去田地里照看禾苗。”
“说得真好！”王老师赞许地点点头，“既结合了自己的生活，还把‘田’和‘禾’联系起来了，清禾观察得真仔细。”她从口袋里掏出一块水果糖递给清禾，“奖励你，继续加油呀。”
清禾接过糖，脸颊泛起淡淡的红晕，小声说了句“谢谢王老师”，坐下后悄悄把糖塞到鹞子手里，眨着眼睛说：“哥，你吃。”鹞子心里暖暖的，又把糖推了回去，低声说：“你吃，你说得好。”清禾抿着嘴笑了，把糖小心翼翼地放进衣兜里，准备回家和鹞子分着吃。
王老师又让鹞子起来组词，鹞子站起来，大声说：“田地！我爸爸每天都在田地里干活，种的禾苗长得可好了！”
“说得好！”王老师笑着点头，又拿出一块糖递给鹞子，“鹞子也很棒，懂得向妹妹学习，观察生活。”
鹞子接过糖，心里甜滋滋的，偷偷看了眼张磊，只见他撇了撇嘴，一脸不服气。
这时，教室门被推开了，陈守义校长走了进来。他穿着灰色中山装，袖口磨得发亮，断了腿的眼镜用线缠着，手里拿着一本算术课本。“王老师，打扰一下，”陈校长的声音沉稳，“下节课四年级的算术课，我来跟你换一下，你先忙。”
他的目光扫过教室，一眼就看到了鹞子和清禾，眼神里多了几分温和，还悄悄朝两人点了点头。鹞子想起爸爸说过，陈校长当年教书时，家里帮