静下来，连翻书的声音都轻了，只有笔尖偶尔划过纸页的“沙沙”声。苏晓晓赶紧拿出数学课本，翻到上次没听懂的“二次函数图像”章节，可刚看了两行“对称轴公式x=-b\/2a”，思绪就忍不住飘远了——昨天下午和陈屿学长在图书馆复习，他帮她讲题时，手指在草稿纸上画辅助线的样子还在眼前晃，阳光透过图书馆的窗户落在他发梢，把黑色的头发染得微微泛棕，连他低头时睫毛在眼下投出的小阴影，都记得清清楚楚。
“又在想陈屿学长啦？”林溪的声音突然在耳边响起，带着点调侃的笑意，苏晓晓吓了一跳，赶紧把飘远的思绪拉回来，脸瞬间红到了耳根，像熟透的苹果。林溪笑着递过来一张折好的纸条，上面用清秀的字迹写着那道几何题的解题步骤，每个关键步骤旁边还标了“易错点：辅助线要连接Ac”的提示：“先把题弄懂，等考完试，有的是时间跟学长约会。现在要是考砸了，不仅你爸妈会说你，学长说不定还会觉得你不够认真，到时候可别哭鼻子哦。”
苏晓晓吐了吐舌头，把纸条小心翼翼地夹进数学课本里，拿起笔认真看起来。她看着步骤里“连接Ac，证明△Abc≌△Adc”的标注，突然想起陈屿学长上次跟她说的“几何题要找隐藏的相等关系”，心里一下子通了，赶紧在草稿纸上画了一遍辅助线，顺着步骤往下推，果然把答案解了出来，连笔尖都带着点轻快的节奏。
下午的答疑课，教室里格外热闹，像春天里的小花园，充满了生机。林溪坐在讲台上，面前围了四五个同学，手里的黑色水笔不停在草稿纸上写着，每讲完一道题，都会抬头问一句“听懂了吗？没懂的话我再讲一遍，没关系的”，语气耐心得像温柔的小老师。
江翊则坐在自己的座位上，身边也围了几个同学。他穿着白色的衬衫，袖口挽到小臂，露出手腕上简单的银色手表，说话声音不大，却很清晰，连最容易混淆的“过去完成时”和“一般过去时”，都能举着例子讲得明明白白：“比如‘我昨天到家时，妈妈已经做好饭了’，‘妈妈做饭’这个动作在‘我到家’之前，所以要用过去完成时，had oked……”
陆知行的“物理答疑角”则设在教室中间，他把自己的桌子搬到空地上，面前堆了好几本物理参考书，还有他自己画的电路图卡片。讲题时，他总是手舞足蹈，连电路图都画得格外夸张，用不同颜色的笔画电流方向：“你们看这个串联电路，电流就像跑马拉松，只能一条道走到黑，没有岔路，所以电阻越大，电流跑得越慢，就像路上的石头越多，跑起来越费劲……”逗得周围的同学都笑了，原本难懂的物理公式，也变得像小故事一样好记。
苏晓晓拿着上午做错的数学卷子，犹豫了半天，还是鼓起勇气走到了林溪面前，手指轻轻捏着卷子的边角：“林溪，这道函数题我还是没懂，就是求最大值的那一步，你能再帮我讲一遍吗？”
林溪放下手里的笔，接过卷子，指着题目里的函数表达式“y=x2-4x+3”，耐心地说：“这道题要先求定义域，再找对称轴，你看这里，二次函数的一般式是y=ax2+bx+c，对称轴公式是x=-b\/2a，你上次把a和b的符号搞反了，a是1，b是-4，所以对称轴应该是x=2，不是x=-2，所以最大值才会算错……”她一边说，一边在草稿纸上把公式写下来，还特意用红笔标了a和b的数值，让苏晓晓跟着算一遍，“你自己再算一次，算完我看看对不对。”
等苏晓晓终于把这道题弄懂，在草稿纸上写出正确答案时，放学铃已经响了，窗外的夕阳把天空染成了淡淡的橘红色，像被打翻的颜料。她收拾好东西，刚想跟林溪说“谢谢”，就看到教室门口站着个熟悉的身影——陈屿学长背着黑色的双肩包，手里拿着个银色的保温杯，看到她就笑着挥手，阳光落在他嘴角的小梨涡上，暖得像小太阳：“晓晓，我来接你去图书馆复习，你昨天说的那本《数学函数专项练习册》，我帮你带了答案，不会的题我们可以一起看。”
教室里瞬间安静了几秒，然后响起一阵小声的起哄，有人还吹了声轻哨。苏晓晓的脸瞬间红到了耳根，赶紧拿起书包，跟林溪和陆知行挥了挥手，就像只受惊的小兔子似的，快步跑到陈屿学长身边，小声说：“学长，你怎么来了？不用复习吗？”
“