准备好了，没有忘记的东西。”
看见儿子桌子上的书是打开的，问：“是在看书吗？”
陆今安马上过去把桌子上的书给妈妈看，说：“嗯，我在看这个。”
江妤看一眼，说：“妈妈过来就是问问你明天开学的东西，没有什么事情了，你看书吧。”
“好。”
知道儿子在看书，江妤也就退出去了。
回到客厅没有看见父子俩说话了，江妤用英语问一句陆康康今天下午有没有好好和老师上课。
陆知江小朋友马上流利的英语回应妈妈：“有认真的和老师学习。”
然后陆宴辞就开口用法语问：“那晚上有认真吃饭吗？”
陆康康反应了又反应，开口说：“爸爸，我没听懂。”
江妤：“···你爸爸问你晚上有没有好好吃饭。”
“有，我吃了一碗，哥哥作证。”
小语气很自豪，丝毫没有抓住他爸爸的重点。
他是英法双语一起学习的，但是法语就是差一点，英语就会好一点。
江妤也没明白一起学的到底哪里出问题了。
当初今安是四语教学，除了自己的语言还有英、法和阿拉伯语，四语都学得很好。
担心他学多了都学不好，特地减少了阿拉伯语，但是还是没学好。